TELEFONICA APOYA TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN

Fundación Telefónica presentó el Informe de Sistematización de Buenas Prácticas Educativas en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), como resultado de los primeros seis años de ejecución del programa Aulas Fundación Telefónica (AFT) entre 2007 y 2013, que ha logrado beneficiar directamente a más de 18,900 niños, niñas y adolescentes.

Con 24 Aulas Fundación Telefónica ubicadas en diferentes departamentos del país, este programa apunta a la integración de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje, con el fin de mejorar la calidad de las acciones educativas. El objetivo del estudio fue recopilar la ejecución y desarrollo del programa durante este periodo y otras buenas prácticas en la enseñanza del español y matemática en tres escuelas donde hay AFT ubicadas en San Marcos, Sébaco y Posoltega, que pueda servir a otras instituciones como fuente de información para replicar o mejorar la dinámica.

 … APOYO A DOCENTES…

Dentro de los principales resultados que arrojó esta sistematización destaca que el 100% de los docentes de escuelas con AFT conocen, manejan y utilizan las herramientas digitales facilitadas en sus clases. Logrando de esta manera una combinación de las metodologías del docente con el uso de las TIC, al ver la tecnología como un medio y no un fin, donde la clave del éxito es el cambio método lógico que realiza el docente en su planificación, preparación y enseñanza.

Además, el informe destaca el importante papel de la capacitación, atención, seguimiento y mantenimiento del equipo de Fundación Telefónica, que agrega valor al programa al contribuir a la generación de conocimiento y capacidades que tiene resultados a mediano y largo plazo.

Además, es importante mencionar el papel del Ministerio de Educación, que ha acompañado a Fundación Telefónica durante este proceso, logrando definir un acuerdo en la selección y seguimiento de las AFT. Estos resultados agregan el reconocimiento social de las AFT como un espacio de incidencia en el mejoramiento de los indicadores básicos y la calidad de la educación.

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